Урок з математики

Розробка уроку математики в 3-му класі

з розділу «Усне додавання і віднімання чисел у межах 1000»

Тема: Додавання і віднімання числа 1 в межах 1000 (170+1, 170-1). Попереднє і наступне число у натуральному ряді. Задачі на дві дії першого ступеня.

Мета: - ознайомити учнів із додаванням і відніманням числа 1 у межах 1000,

-         удосконалювати вміння називати попереднє та наступне числа,

-         вчити розв`язувати складені задачі,

-         розвивати пізнавальний інтерес,

-         виховувати любов до математики

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Хід уроку:

І. Організаційний момент. Мотивація навчальної діяльності

Встаньте, діти, поверніться,

Гостям нашим посміхніться,

Привітайтеся чемненько:

- Добрий день!

І сідайте всі рівненько.

Урок математики

Ми розпочинаєм,

Дізнатися нового всі бажаєм.

- Чому навчає урок математики?

- Чого очікуєте від уроку?

ІІ. Оголошення теми і мети

Знати: - як додати і відняти число 1 ,

-         як утворюється попереднє і наступне число,

Уміти: - розв`язувати складені задачі

Девіз уроку:

Думаємо швидко,

Міркуємо вірно,

Обчислюємо правильно,

Працюємо дружно

ІІІ. Робота над темою

1.     Усна робота

1) гра «Ланцюжок» ( рахунок вперед і назад) від 456-567, 789-803, 1000-987, 506-478,

2) лічба десятками до 100,

3) лічба сотнями до 1000,

4) сусіди чисел 115, 139, 161, 187, 198

2. Робота в групах

І група – утворіть числа за допомогою цифр 1,3,5 і розташуйте їх у порядку зростання,

ІІ група - утворіть числа за допомогою цифр 2,4,6 і розташуйте їх у порядку зростання,

ІІІ група - утворіть числа за допомогою цифр 1,3,5 і розташуйте їх у порядку зменшення

Презентація роботи груп

3.     Каліграфічна хвилинка

- Запишіть число, в якому 1сотня, 8десятків і 9одиниць

- Що ви можете про нього розказати? (Метод «Гронування»)

4.     Математичний диктант

1)    Запиши числа під диктовку 721, 284, 702, 930, 325

2)    Запиши число, в якому 3сот 8дес 7од, 5сот 6дес, 7сот 7од, найменше трицифрове число, найбільше трицифрове число

3)    Скільки м в 1км? Кг в 1ц? Хв в 1год?

5.     Усна робота №260 (додавання і віднімання 1)

Висновок: При додаванні числа 1 до будь-якого числа отримаємо наступне число. При відніманні числа 1 від будь-якого числа отримаємо попереднє число.

6.     Коментовне обчислення № 261.

7.     Самостійна робота №262. Взаємоперевірка. Взаємооцінювання.

8.     Фізультхвилинка.

IV. Розвиток математичних знань

1.     Робота над задачею №264.

1) Загадка:

Повторить завжди готова

Ця пташина слово в слово,

Різнобарвне пір`я має

І у клітці проживає (Папуга)

2) Читання тексту задачі

3) Бесіда:

- Про який острів йдеться в задачі?

- Хто жив на острові?

- Що вони збирали?

- Скільки горіхів зібрав Кузя? Скільки Кеша?

- Про що запитується в задачі?

4) Розв`язування задачі. Запис відповіді.

2. . Робота над істинними рівностями №263

3. Робота над задачею №265 (Усна робота)

- Прочитайте задачу.

- Про кого ви дізналися з неї?

- Скільки зелених папуг приручив Робінзон Крузо?

- А скільки білих?

- Скільки всього папуг приручив Робінзон Крузо?

- Скільки птахів він навчив говорити?

- Скільки приручених птахів ще не вміють говорити?

4. Завдання для допитливих «Банк математичних цікавинок» №259

V. Геометричний матеріал

- Який прямокутник називається квадратом?

- Скільки квадратів на кожному малюнку?

   

VI. Логічні завдання

-         Розшифруй ребуси

мі100          100вп               мі100к

            ті100             100ляр

VII. Підсумок уроку

-         Чому навчилися на уроці?

-         Що було на уроці головним?

-         Я знаю…

-         Я умію…